sábado, 30 de agosto de 2014
LA LECTURA
Docentes cuentan sus experiencias con la lectura y escritura en los foros del PNLE
Miércoles, 05 de Marzo de 2014
Hasta el próximo 14 de julio se realizarán los foros virtuales organizados por el Plan Nacional de Lectura y Escritura 'Leer es mi Cuento' (PNLE) sobre el proyecto 'Experiencias significativas para el desarrollo de competencias en lectura y escritura', que adelanta este programa desde el 2013.
Hasta el próximo 14 de julio se realizarán los foros virtuales organizados por el Plan Nacional de Lectura y Escritura 'Leer es mi Cuento' (PNLE) sobre el proyecto 'Experiencias significativas para el desarrollo de competencias en lectura y escritura', que adelanta este programa desde el 2013.
La programación contempla la realización de 14 foros en los que se discuten acerca de los relatos destacados del Primer Encuentro de Experiencias Significativas:"Sistematizando la memoria de la Colección Semilla a través de las prácticas pedagógicas docentes" que se realizó en Bogotá en octubre del año pasado y que fueron escritos por docentes de 14 instituciones educativas del país.
Cada uno de los foros cuenta con una semana para el debate y discusión de las experiencias, una semana de cierre y una semana en la que se publican las conclusiones de cada encuentro.
Para conocer cómo va el desarrollo de cada foro y la documentación de las experiencias, ingrese al micrositio del Plan o haga clic aquí.
La programación contempla la realización de 14 foros en los que se discuten acerca de los relatos destacados del Primer Encuentro de Experiencias Significativas:"Sistematizando la memoria de la Colección Semilla a través de las prácticas pedagógicas docentes" que se realizó en Bogotá en octubre del año pasado y que fueron escritos por docentes de 14 instituciones educativas del país.
Cada uno de los foros cuenta con una semana para el debate y discusión de las experiencias, una semana de cierre y una semana en la que se publican las conclusiones de cada encuentro.
Para conocer cómo va el desarrollo de cada foro y la documentación de las experiencias, ingrese al micrositio del Plan o haga clic aquí.
martes, 27 de noviembre de 2012
APRENDIZ DE MAGO
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“¡Nada por aquí, nada por allá!”, decía el pequeño, por cierto, sin mucho empeño.
“¡Abracadabra, pata de cabra…!”. Nada ocurría, nada de nada.
“Los trucos no salen, debo practicar, mas no tengo ganas… me voy a jugar”.
La mamá, entonces, habló con el niño, con mucha razón y aún más cariño: “
Si quieres ser mago, debes estudiar y todos los trucos debes ensayar”.
Y un libro de magia muy pronto compró, muy entusiasmada se lo regaló.
Pero, indiferente, nunca lo leyó, los trucos que había jamás practicó.
Pasó un día y otro día…, la magia no aparecía:
Ni en pañuelos o monedas, ni en palomas o galeras.
Triste el niño pensó un día el error que cometía.
Se dio cuenta que estudiar lo ayudaría a triunfar
y decidido, cambió y mucho, mucho estudió.
Ensayó y practicó, por aprender se esforzó.
Leyó libros a montones y ensayó por los rincones.
Y descubrió que ese esfuerzo lo ponía muy contento.
Aprendió a disfrutar de la magia de estudiar, también de la de leer y, por supuesto, aprender.
Y logró su cometido, cumpliendo así su objetivo.Dejó de ser aprendiz, ahora es un mago feliz.
“¡Abracadabra, pata de cabra…!”. Nada ocurría, nada de nada.
“Los trucos no salen, debo practicar, mas no tengo ganas… me voy a jugar”.
La mamá, entonces, habló con el niño, con mucha razón y aún más cariño: “
Si quieres ser mago, debes estudiar y todos los trucos debes ensayar”.
Y un libro de magia muy pronto compró, muy entusiasmada se lo regaló.
Pero, indiferente, nunca lo leyó, los trucos que había jamás practicó.
Pasó un día y otro día…, la magia no aparecía:
Ni en pañuelos o monedas, ni en palomas o galeras.
Triste el niño pensó un día el error que cometía.
Se dio cuenta que estudiar lo ayudaría a triunfar
y decidido, cambió y mucho, mucho estudió.
Ensayó y practicó, por aprender se esforzó.
Leyó libros a montones y ensayó por los rincones.
Y descubrió que ese esfuerzo lo ponía muy contento.
Aprendió a disfrutar de la magia de estudiar, también de la de leer y, por supuesto, aprender.
Y logró su cometido, cumpliendo así su objetivo.Dejó de ser aprendiz, ahora es un mago feliz.
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